传说（上）

素式星,第一高中。

又到了一年两度期末考的时候，还没有进入考试周，学生们的焦虑情绪已经开始出现了人传人现象。

“诶？《精神力学操纵与分析入门》这门课，老师有划重点吗？”

“没有。”

“没有？！”询问者惊呼,呼完了露出一副四大皆空的神情,“我真傻,真的,我单知道楚老师要求严格，但我不知道他考试连重点都不给划啊！”

“那他有没有说，我们考试考什么？”此人还企图再挣扎两下。

同学回过头看着他,露出和那位楚老师如出一辙的嘲讽神情：“你猜有没有人敢去问他这个问题。”

“完了完了完了，”询问者连滚带爬地走了,“下周二考试,我必挂科。”

“怎么下周二考试了？！考试周不是下下周才开始吗？”

“谁知道。”

“我现在转发锦鲤还来得及吗？”

“你转发楚老师还差不多。”

“这可不兴转发啊！”

“要是我这次考试过了，我一定对楚老师三叩九拜,连带着写首诗歌颂他。”

“滚,楚老师不稀罕。”

靠玄学不可取，倒霉老师也靠不住，学生们只能从头开始预习——这倒不是因为他们上课的时候没有好好听，而是《精神力学操纵与分析入门》实在太难了。

难得天怒人怨，人憎狗嫌。翻开书“洛茨第三定理”，合上书“萝卜第三根须”,用这些东西去考试,简直是人生一大折磨。

学生们对着门课可谓又爱又恨，恨就恨在难得想学也学不懂,至于爱嘛,那是属于一种爱屋及乌,因为任课老师楚辞是全学校最受欢迎的老师，没有之一。

《精神力学操纵与分析入门》这门课的来历颇有渊源。

六、七年前，联邦风平浪静五十年的边境线忽然遭到了雾海星盗有组织有计划的袭击，可边境几个星系的人民才刚听见打仗的消息没几天，边防军已经开始清扫主战场，气氛才刚渲染起来就结束了，很是有些猝不及防。这场初具规模的“战争”结束后，边境线戒备增强，但大概是物极必反，强令戒备之下的星盗走投无路，或者前辈的榜样做的不到位，星盗们反而头更铁了，那段时间企图偷渡边境线的星盗船、走私船总是三三两两，小穆赫兰元帅干脆调了一个师过去，打得联邦边境线差点穿过梅西耶星云。

这件事不仅军方关注，其他方面也都在默默关注着，这个“其他方面”，就很不幸的包括了北斗星系教育局的局长。

局长先生早年曾是北斗学院机甲能源系的一位教授，有道是从基层干起的领导才能懂得群众的需求，这位从人民教师干起的局长，深刻汲取了这次战争的教训，再结合当时闹得沸沸扬扬的“群体性失忆事件”（该事件联邦当局最终定性为一种可能具有传染性的精神意识疾病，一时间人心惶惶，但最后又被证实，此种疾病可能和基因或者精神力有关）得出了一个影响联邦初中级教育课程体系的结论：

联邦人对精神力认识不足。

当代对于精神力的运用不可谓不广，精神力操纵机甲和人机交互驾驶已经成为军事武器的主要力量途径，不能因为现在是和平年代就忘记战争的残酷啊，你看前些天边境线还动乱呢！而社会生活中，精神力操纵和分析同样也被运用于各个领域。于是局长先生建议，中学课程体系中应该增加一门和精神力有关的课程，教育，就应该从娃娃抓起。

人民教师出身的教育局长极具行动力，当年秋季末，相关提案有已经出现在了联邦教育总局的会议讨论议程中。然后，也不知道怎么的，就通过了。但是通过一项决定容易，执行落实起来却过程繁琐，讨论课程内容、编写教材……杂七杂八一堆准备工作完成后，已然是来年八月份，但教育局诸位觉得这个时间刚刚好，这不，九月初高中都要开学了嘛。

各方都很满意，唯一不满意的，是联邦广大中学生。

可惜未成年人并没有结社游行示威等政治权利，他们只能被动接受自己本就繁重的主课程中又增加了一门狗屁不通的《精神力学操纵与分析入门》。

如今这门课程已经推行了五年，学生们再难有什么翻身之力，但这门课难是真的，师资又缺乏，毕竟一个成熟的精神力操纵师或者分析师放在全社会都是精英人才，愿意去当园丁的少之又少。每年连各个一级星系的中学生考试通过率都透着一股子“我尽力了”的虚弱感，更别说素式星这样的边境小星球。

素式星隶属于北方星系，整个星球可利用面积还不如北斗星一个大区大，人口也少，只有两所高中三所初中，这门课又刚推行不久以前，两所高中只有一个老师，两头跑，忙得七上八下，好在素式星第一高中的校长是个尽职尽责的好校长，在他坚持不懈地招聘、沟通之下，一年前，素式星第一高中终于来了一位新老师。

好消息是据说这位新老师是北斗学院的高材生，师出名门不说，还年轻英